نظريات لسانية النحو التوليدي نموذجا- قفصة

لتحميل الدرس في صيغة ب د ف اضغط هنا  مقدمة: في كلّ علم هناك مقابلة شائعة بين النظريّ والتطبيقيّ. وفي علم اللسانيّات نجد كلاما نظريّا عن الدال والمدلول والبنية والقيمة والشكل، والصوتم... ونجد في المقابل تطبيقات على العربيّة والانجليزيّة وسائر الألسنة. هذا التمييز لا يعني أنّ كلّ من يخوض في الخطاب النظريّ هو منظّر وصاحب نظريّة فهناك كثير من اللسانيّين يكتبون بحوثا نظريّة في اللسانيّات وينشرونها في شكل مقالات وكتب. ولكنّ عددا قليلا منهم يمكن اعتبارهم من المنظّرين. ما هو السبب في ذلك؟ ليس كلّ كلام نظريّ   يمثّل نظريّة فللنظريّة شروط وخصائص ينبغي أن تتوفّر حتّى تندرج فيها ىراء لسانيّ ما. أمّا اكثر البحوث النظريّة فقد تكون تعقيبا على نظريّة أو اشتغالا ضمنها أو نقدا لها أو تدقيقا لمفهوم. نطرح في هذا الدرس أبرز خصائص النظريّة اللسانيّة من الناحية الإيبستيمولوجيّة. وبأيّ معنى تحقّق نظريّة النحو التوليديّ هذه الخصائص. 1-   مفهوم النظرية اللسانيّة وخصائصها: إنّ مجرّد الخوض في كلام نظريّ لا يعني أنّ صاحبه بصدد التنظير. إذا كان المقصود بالتنظير هو إنشاء نظريّة فليس أمرا متاحا لجميع اللسا

الموسوعة الحرّة: مدخل شومسكي حياة شومسكي المفكر المناهض لأمريكا سيرة شومسكي

المراجع المتاحة يمكن تحميلها بالنقر على عنوان المرجع 1-      المصادر المعرّبة: - شومسكي:  البنى النحويّة،ترجمة يؤيل يوسف عزيز، مراجعة مجيد الماشطة، وزارة الثقافة، 1987، بغداد. -شومسكي:  المعرفة اللغويّة  طبيعتها وأصولها واستخداماتها، ترجمة محمّدفتيح، دار الفكر العربيّ، 1993، القاهرة. - شومسكي:   اللغة ومشكلات المعرفة: محاضرات ماناجوا، ترجمة حمزة بنقبلان المزيني، دار توبقال، 1990، الدار البيضاء. - شومسكي:  آفاق جديدة في دراسة اللغة والعقل، ترجمة عدنانحسن، دار الحوار للنشر والتوزيع، 2009، اللاذقيّة.   2- ا لمراجع العربية: -الباهي حسّان(2000): اللغة والمنطق؛ بحث في المفارقات، المركز الثقافي العربي،الدار البيضاء، دار الأمان، الرباط. [فصل المنطق واللغة ص48-74. أهمّ أطوارالتوليديّة ص55-67] -الرحّالي، محمّد (2003): تركيب اللغة العربية؛ مقاربة نظرية جديدة، دار توبقالللنشر، الدار البيضاء. [المقدّمة: البرنامج الأدنوي ص13-22] -روبنز، روبرت هـ (1997): موجز تاريخ علم اللغة (في الغرب)، ترجمة د.محمد عوضالمجلس الوطني للثقافة والفنون والآداب، سلسلة عالم المعرفة، الكويت، نوفمب

الدرس الأوّل (2018-2019) المفاهيم اللسانية الأساسيّة الممهّدة لنظريّة النحو التوليديّ (تحميل الدرس من هنا بصيغة ب.د.ف) لايمكن لنا أن ندرس القضايا النظريّة في علم اللسانيات ومختلف مدارسها المتنوّعة وخصائص نظريّة "النحو التوليدي" دون أن نتسلّح بحدّ أدنى من المفاهيم اللسانيّة الأساسيّة. ونطرح في هذه المقدّمة جملة من الأسئلة التمهيديّة منها: ماذا نقصد بعلم اللسانيات؟ وما هي أبرز المفاهيم النظريّة والمنهجيّة المؤسّسة له والمؤثّرة فيه؟ وما هي أهمّ مدارسه وأعلامه وأطواره الكبرى؟ وأين يمكن أن ننزّل موضع النظريّة التوليديّة من تاريخ علم اللسانيّات؟ نقترح للإجابة عن ذلك تقديما لأهداف درسنا وتخطيطه ومراجعه، دون أن ننسى تذكيرا سريعا بحصيلة المفاهيم الأساسيّة في علم اللسانيات التي سنحتاجها لتنزيل النحو التوليدي ضمن مسار هذا العلم. 1- تقديم عام للدرس: يتناول درسنا مفهوم النظريّة اللسانيّة عموما متّخذا النحو التوليديّ نموذجا للتمثيل. ونحصر تناولنا لهذا الموضوع بجملة من الأهداف الرئيسيّة نحرص على تحقيقها في عناصر محدّدة. أ‌-        أهداف الدرس: * فهم أسس النظريّة اللسانيّة :